您當前所在:首頁 > 文章集錦 > 記者文萃
記者文萃

孩子進入青春期家長切莫硬碰硬

發布日期:2017-04-20 16:53:25 作者:楊詠梅[]

  前幾天的朋友圈里,很多人都關注到了因為父親不讓玩手機、不讓看電視,孩子就跳樓的幾起慘劇,并且紛紛發出“現在的孩子惹不起”“氣性太大”“太脆弱”的感嘆,其實,問題更多是出在不懂得青春期孩子心理特點的家長身上。

  很多心理學家把青春期形容為“暴風驟雨時期”。父母如果不了解青春期孩子的身心發育特點,就像在黑夜的高速路開車遇到了暴風雨,卻不改變開車的方法,還是原來的速度,想并線就并線,想超車就超車,怎么能不出事故呢?

  很多父母都知道青春期的標志是孩子開始叛逆了,但很少有人知道孩子叛逆的心理需求是“我的地盤我做主”。十二三歲到十八九歲的孩子,正處于從毛毛蟲變蝴蝶的蛻變期,渴望與眾不同,渴望被當作大人,渴望獨立自主地決定自己的事情,但又處于既要過兒童節又要過光棍節、時而激進時而極端的矛盾中。在要求零花錢、外出時間、發型服裝等權利的時候,他們認為自己是大人,不愿再順服父母的管教;在被要求承擔義務、分擔家務的時候,又覺得自己還是孩子。父母如果不能針對性地調整原有的家庭教養方式,就很難避免親子沖突。

  其實,叛逆是孩子長大的必經過程,叛逆是好的開始。如果父母希望孩子將來進入職場有獨立性,知道如何理性地表達自己的情緒,也知道面對上級和權威時如何恰當地說“不”,就要允許孩子在家庭環境中習得這些能力。只有在自己感到最安全的環境中,在自己最信賴的人面前,孩子才可能自如地表達成長的各種要求,這時父母就猶如孩子練習反權威的“沙袋”,要接納、忍耐并且幫助孩子習得這些能力。

  家庭教育的特點是不教而教、不學而學,父母對待沖突的任何言行都是在給孩子做示范。有一天在理發店里,我左邊的一個十二三歲的男孩,要理發師把頭發留得長一些,但是媽媽不允許,要求理發師一定要剪短,并且當著一屋子顧客的面說:“你怎么不聽話啊!給你臉了是嗎?”男孩氣得拉著臉不吭聲。右邊的一個初中女孩一直在跟媽媽說:“我特別想留空氣劉海。”媽媽卻只顧看手機不理她。

  這個男孩的媽媽,最大的問題是缺乏對孩子的尊重,沒有把孩子當作一個有獨立人格的孩子來對待。而女孩的媽媽采取的是回避的辦法,也很容易招致孩子反感。家長要知道,孩子更在意的不一定是發型,而是自我形象,是自己的事情自己做主的那種感覺,所以即使跟孩子還有分歧,也應該在家里充分地溝通,而不要把矛盾帶到公共場合,加大親子溝通的難度。

  說到手機,現在已經成為很多孩子的一種生活方式,簡單粗暴地禁止,弊大于利。另外,玩耍是兒童的權利,重點不是讓不讓孩子玩手機,而是在孩子第一次接觸手機的時候要立規矩。很多家長的失誤恰恰在于,過早讓孩子接觸手機等數碼產品,甚至在孩子小時候就用手機當作保姆,等孩子玩上癮了,又要以耽誤學習為理由從孩子手里奪走,孩子的反感和反抗可想而知。就像一輛好車既要有優質的油門也要有靈敏的剎車,重要的是家長要教會孩子自律、節制、知止。拿得起放得下,孩子就不會被手機捆綁,也不會因為手機跟家長產生激烈的沖突。

  青春期父母最大的困惑,是如何跟孩子好好溝通,說什么,怎樣說,都是有講究的。如果說不好,寧可先不說。建議家長把握三個原則:一是“己所不欲,勿施于人”,二是“己所甚欲,慎施于人”,三是“快快地聽,慢慢地說,慢慢地動怒”。還要會傾聽,一要聽清孩子說的內容,二要聽出孩子的情緒,三要聽懂孩子的心理需求。尤其不能在憤怒的時候管教孩子,務必要“先處理心情再處理事情”,否則不僅會事倍功半,還可能南轅北轍、欲速不達。

 

  《中國教育報》2017年04月13日第2版  版名:中教評論

聯系我們
Copyright © 2002-2014 CEPA. All Rights Reserved. 中國教育報刊社版權所有 京ICP備05071141號-3
山西快乐10分前三遗漏